Сенсорна інтеграція і розвиток мовлення
Винуватцями затримки розвитку мови можуть бути порушення, які пов’язані з переробкою сенсорної інформації: пропріоцепція (відчуття положення тіла) і вестибулярна система (відчуття руху). Саме там інформація організується, обробляється та застосовується для подальшої адекватної відповіді.
Називається це – сенсорна інтеграція. Чим краще працює сенсорна система, тим більше важливої інформації мозок отримує і тим більше видає достатніх адекватних відповідей. При цьому нервова система малюка працює правильно, а це особливо важливо для його нормального розвитку.
Саме сенсорна інтеграція живить наш мозок необхідними знаннями, без них ми не зможемо добре оцінювати ситуацію. Дані знання ми черпаємо з відчуттів, які ми відчуваємо.
Якщо ж з якоїсь причини інтеграція слабка і мозок людини не здатний отримати достатній обсяг знань і видати адекватну відповідь, можуть з’явитися проблеми із загальним розвитком і мовою. Щоб допомогти малюку придбати необхідний йому новий сенсорний досвід і активізувати його мовленнєвий розвиток, застосовуються сенсорні вправи та ігри. :
Ігри з сипучими продуктами – крупою, борошном, кавою, спеціями, чаєм.
Що можна робити: влаштуйте «дощик» з гречки, квасолі і т.п.при цьому старанно під струмені «дощу» підставляємо всі частини тіла; походіть босоніж по сенсорним «калюжкам» після «дощу»; пересипайте крупи за допомогою баночок, ложок, форм; зарийте в тарілку з крупою та розшукуйте цукерки чи іграшки; нюхайте каву, чай, спеції та крупи, визначайте більш «смачні» запахи; грайте з мокрими крупами; з кашкою із крупи; насипайте на піднос борошно, манку або каву і малюйте, грайтеся мильними бульбашками.
Ігри з піском: пересипайте пісок, «заривайте» руки в пісок, малюйте на піску.
Ігри з побутовими предметами: «Як звучить міксер», «Як пахне ложка?», «Скільки ложок можна поставити в одну склянку» та ін.
Ігри з одноразовим пластиковим посудом: будівництво доріжок та башт зі стаканчиків; влаштуйте «сенсорний дощик» із пластикових тарілок; шарудіть тарілочками, стукайте пластиковими ложками по стаканах. Нехай дитина помацає пальчиками різні нарізані фрукти в мисочці.
Грайте з папером і тканинами: чіпайте різні види паперу і тканин: картон, фольга, гофрований картон, пекарський папір, шерсть, ситець, фланель, шерсть і т.д. Після того, як дитина все це помацала, починаємо шарудити і навіть обертати навколо себе тканини і папір. і т.п.
Ігри зі скляними кубиками і кульками “марблс”: влаштуйте “сухий басейн” для
пальчиків, розкладайте кульки в різні ємності; кидайте кубики та кульки у воду; перекочуйте їх між пальцями.
Грайте з масажерами для рук: робіть масаж рук, застосовуючи пластикові та дерев’яні масажери, а також фактурні гумки для волосся, брязкальця-прорізувачі, ребристі мильниці, силіконові прихватки і т.п.
Ігри з рухом: залазимо на стіл і розглядаємо, як змінюється кімната, коли ти дивишся на неї з висоти; укладаємося на підлогу та повзем; перекочуємося з боку на бік; а також бігаємо по сенсорних доріжках.
Всі вищеописані ігри забезпечують дитину потоком різноманітних за напрямом і силою відчуттів. В результаті відбувається стимуляція дитячої нервової системи та покращується сенсорна інтеграція. У поєднанні з традиційними методиками розвитку мови (слухового сприйняття, розвиток дихання, розуміння мови, створення мовного середовища, мовного наслідування), у розвитку мови дитини відбувається позитивна динаміка.
